Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação
Maria do Rosário Rodrigues
Tiago Falcoeiras
Inês Garcia
Miriam Pereira
"WAll-E"
O filme escolhido pelo grupo que é adequado ao 1.º e 2.º ciclo chama-se “WALL-E”.
Este estreou em 2008, é um filme de animação americano produzido pela Pixar
Animation Studios e foi dirigido por Andrew Stanton. Tem mais ou menos 1 hora e
40 minutos e é adequado para o 1º e 2º ciclo. Este filme foi premiado com o
Golden Globe Award de Melhor Filme de Animação.
“WALL-E” é um filme que retrata a história de um robô chamado WALL·E. Este
foi criado no ano de 2100 para limpar a Terra que estava coberta de lixo. Um
dia chegou até perto dele uma outra robô, chamado EVA, por quem WALL-E se apaixonou,
e quem segue para o espaço numa aventura que mudou o seu destino e o destino da
humanidade.
A maioria dos personagens não possui uma voz humana, comunicando
apenas por linguagem corporal e sons que lembram vozes, criadas por Ben Burtt.
Além disso, é o primeiro filme da Pixar a ter segmentos com atores reais.
As
potencialidades deste pequeno excerto de filme para o ensino-aprendizagem da
Língua Portuguesa são as seguintes:
·
Ao ver este excerto os alunos podem aprender
novas palavras;
· Com o visionamento do filme as crianças conseguem-se lembrar dos temas
estudados com maior facilidade, por exemplo a reciclagem;
·
A observação é sempre mais rica do que apenas
ouvir falar do conteúdo.
As
metas curriculares utilizadas nas duas atividades escolhidas para se realizar
com o público alvo são as seguintes:
- Planificação de texto: objetivos, organização segundo a categoria ou género, registo, organização e desenvolvimento de ideias;
- Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista;
- Textualização: ortografia, acentuação, pontuação e sinais auxiliares de escrita; construção frásica (concordância, encadeamento lógico); coesão textual (retomas nominais, substituições por sinónimos e expressões equivalentes e por pronomes, ordenação correlativa dos tempos verbais, conectores); marcadores discursivos; vocabulário específico;
- Texto de características expositivas, texto de opinião.
As
atividades que trabalham a Língua Portuguesa e que podemos fazer com os alunos
são:
Escrita:
- Que objetos é que o Wall-E encontra?
- E que objetos vocês gostariam de encontrar? Porquê?
- Se estivessem no lugar do Wall-E como é que se sentiriam naquele ambiente? O que fariam para mudá-lo?
- Dando a vossa opinião, elaborem um texto em que expliquem como é que o nosso planeta Terra poderia ficar como no excerto?
Oral:
- Em conjunto, os alunos da turma devem imaginar e dialogar o que é que acontece depois do WALL-E levar a planta para sua casa e fazerem uma "encenação só falada" da história final.